
«Мы настаиваем и на разработке механизма по предоставлению долгосрочных кредитов с процентной ставкой до 5% на приобретение жилья для молодежи, а также предоставлении молодым больше возможностей, чтобы они не уезжали из страны», - сказал профсоюзный лидер.На следующей неделе профсоюзы проведут встречи с представителями Министерства иностранных дел и европейской интеграции, Министерства сельского хозяйства и пищевой промышленности и другими профильными ведомствами, чтобы определить возможные угрозы для экономики в связи с предстоящим подписанием Соглашения об ассоциации РМ-ЕС, а также созданием зоны свободной торговли.
«Можно сколько угодно говорить о преимуществах для РМ после подписания этого соглашения, но необходимо сконцентрироваться на реальных фактах и проблемах, которые могут появиться у граждан страны», - считает Будза.Премьер высоко оценил сотрудничество правительства с профсоюзами, отметив, что у них - одинаковые цели, касающиеся улучшения условий жизни населения.
«Однако нужно соотносить требования работников, которых представляют профсоюзы, с реальными возможностями страны. Важно продолжать конструктивный диалог с целью нахождения подходящих решений», - сказал Лянкэ, предложив вместе думать над увеличением доходов бюджета».Справка «ИНФОТАГ»: Ранее профсоюзы выдвинули правительству требование повысить с 1 мая зарплаты учителям на 50%. Они организовали на прошлой неделе протесты педагогов. Правительство предложило повысить зарплаты на 14% осенью. Однако профсоюзы и работники образования сочли это неприемлемым.
via www.infotag.md
„Acest articol aparține exclusiv P.P. „Monitorul fiscal FISC.md” și este protejat de Legea privind drepturile de autor.
Orice preluare a conținutului se face doar cu indicarea SURSEI și cu LINK ACTIV către pagina articolului”.
2004 просмотры
Дата публикации:
17 Апрель /2014 09:23
Catalogul tematic
Новости
Ключевые слова
профсоюзы | зарплата | правительство
0 комментарии
Новый аккаунт
Повторное введение пароля *
Вход
Регистрация посредством е-майла или логина
Е-майл/ логин *
Пароль *